Mês: dezembro 2015

Todo final de ano nos deparamos com as mesmas dúvidas e incertezas que, naturalmente, aparecem em nossas cabeças para o próximo ano. É evidente que muito do que esperamos do futuro, depende da nossa relação com o presente e passado, sendo eles recentes ou longínquos. No caso da Educação brasileira no ano de 2015, conseguimos encontrar falhas e acertos variáveis. Muito do que fizemos esse ano poderá ser adotado e estimulado para o ano que virá, porém temos de reconhecer que vários dos setores educacionais sofreram esse ano, seja por questões econômicas ou políticas. Devemos olhar para 2015 e refletir: o que mudou e o que necessita mudar? Não encontraremos no ano que está terminando muitos “louros da vitória”. Podemos classificar como difícil a situação educacional ao longo do ano: mudanças em cargos chefe no ministério (três ministros da educação em menos de 10 meses); greves de professores nas universidades; manifestações de pesopor parte dos alunos da rede pública (a última de destaque em São Paulo, no caso da reorganização das escolas). Junto a isso, uma instabilidade financeira nacional que provocou cortes de gastos e falta de apoio para a educação. Olhando para trás e esboçando desejos de mudança para o futuro, podemos tomar 2015 como um ano onde muito se falou, criticou e se fez para mudanças de estruturas e entendimentos culturais. Porém, isso não basta para que sejam mais do que simbólicos os avanços no setor. A crença na melhora da educação é inabalável. Confira mais sobre esse assunto no link: http://brasilescola.uol.com.br/educacao/educacao-no-brasil.htm   

Podemos começar esse texto assim: por muitos odiada; por tantos outros querida e considerada uma verdadeira auxiliadora nos momentos difíceis, a matemática é tida como uma das matérias de base comum para todo estudante de ensinos fundamental e médio. Não menos agora, quando vivemos cercados por um sistema financeiro altamente movimentado. Se pararmos para observar, não podemos viver sem ela, mesmo quando não temos tanto interesse por seu estilo racional e objetivo. Muitas vezes nos perguntamos: pra que vou usar isso? Quando adentramos no mundo dessa matéria de raciocínio direto, vemos que ela não é só um meio de fazer contas no fim do mês, ou mesmo saber quanto dinheiro teremos para as saídas nos finais de semana. Não! Muito mais que isso. Podemos enxergar através de suas fórmulas mirabolantes e tentar compreender muito mais do mundo que habitamos. Certamente, a matemática tem muito mais de político e humano do que muitos pensam. Numa análise profunda, encontraremos, fatalmente, sua ajuda para entender muitas das desigualdades, concentrações de riqueza (assim como as diversidades e diferenças sociais) que vemos no planeta. Então, a pergunta é a seguinte: seria a matemática dispensável para nós, ainda mais num mundo capitalizado de hoje? Descubra mais sobre essa interessante análise na reportagem abaixo: http://www.cartaeducacao.com.br/aulas/medio/a-matematica-da-desigualdade/